Den Beispielaufgaben ist jeweils auch ein Programm beigelegt, dass Du als erstes zum laufen bringen solltest. Je nach dem, wie gut Du bereits programmieren kannst, empfehlen sich kleine Schritte, Anpassungen, bei denen Du weisst, was Du machst.
Wenn Du neugierig genug bist, solltest Du die Grundlagen der Programmierung nochmals anschauen- Du wirst einiges aus Deinen Programmen wiedererkennen und hoffentlich auch verstehen.
Abhängig von der gewählten Technologie musst Du Dich auch mit
dem Umfeld auseinandersetzen, in dem Dein Programm ausgeführt
wird. Dafür schaust Du Dir am besten die verlinkten Videos.
Falls Dir die bereitgestellten nicht gefallen, findest Du zu den
meisten Themen mit den gleichen Suchbegriffen viele weitere
Videos und tutorials.
Für spezielle Funktionen schaust Du am besten in einer der
angegebenen Sprachreferenzen nach. Für häufige Sprachelemente
druckst Du Dir am besten ein sog. Cheatsheet aus.
Sie finden bei den Aufgaben Hinweise auf
Progammierthemen. An den meisten Beispielprogrammen lassen
sich viele Grundlagen erklären.
Insbesondere Kontrollstrukturen oder Zufallsfunktionen spielen
eine grosser Rolle bei allen Aufgaben.
Da sie keine Informatiklehrpersonen sind, können sie mit den Schülerinnen und Schülern mitlernen. Sie sollten aber von Beginn an klar stellen, dass Sie auch nur anhand dem Beispielmaterial weiterhelfen können oder allenfalls dadurch, dass Sie sich die Funktionsweise der Programme erklären lassen. In den meisten Fällen finden die Schüler/innen die Fehler dabei selbst.
Oft helfen auch folgende Fragen:
oder die gemeinsame Lektüre der Fehlermeldung.
Falls nicht, ist jederzeit eine Rückkehr zum Beispiel möglich.
Mit Hilfe der bereitgestellten Lernmaterialien können wirklich
neugierige Schüler/innen das meiste selbst lernen. Alle
anderen können aber auch mit einfachen Anpassungen Interessante
Bilder hervorbringen.